Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Problemática a atender: Trabajos con el libro.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Reflexión sobre la problemática "Trabajos con el libro" y su impacto en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a los recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Explicación de cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Demostración de cómo aplicar estos recursos en la elaboración de cartas personales y biografías.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Elaborar una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios estudiados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Recordatorio de la tarea asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación y análisis de las cartas elaboradas por los alumnos, destacando los recursos literarios utilizados y su efectividad en la expresión