Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Emplear elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de saber buscar y manejar la información de manera reflexiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrar para obtener información.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos (libros, revistas, Internet) y analizar en grupo los elementos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave).


• Realizar ejercicios prácticos de búsqueda de información en los textos proporcionados.

Sesión 2: Uso de palabras clave
Duración: 45 minutos

• Recordar a los alumnos la importancia de las palabras clave para buscar información de manera efectiva.


• Realizar ejercicios de identificación de palabras clave en diferentes textos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes temas para que busquen información utilizando palabras clave.


• Realizar una puesta en común de los resultados y discutir sobre la importancia de las palabras clave en la búsqueda de información.

Sesión 3: Organización de la información
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes técnicas de organización de la información (mapas conceptuales, resúmenes, fichas).


• Realizar ejercicios prácticos de organización de la inform