Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de la identidad personal y cómo está relacionada con el lugar donde vive, su origen étnico, cultural y su lengua. Explicar que cada uno de estos aspectos contribuye a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.

  
  



• Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen y describan en sus cuadernos su lugar de residencia, su origen étnico si lo conocen y algunas costumbres familiares que consideren importantes. Luego, en pequeños grupos, compartir sus dibujos y descripciones para que los demás conozcan su identidad.

  
  



• Reflexión colectiva: Realizar una reflexión sobre lo que los alumnos han descubierto sobre su identidad personal a partir de su lugar de residencia, su origen étnico y sus costumbres familiares. Resaltar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

  
  

Sesión 2:

• Actividad: Organizar una visita a un lugar representativo de la comunidad, como un parque, una plaza o un monumento histórico. Durante la visita, pedir a los alumnos que observen el entorno y se fijen en los diferentes aspectos culturales y lingüísticos presentes.

  
  



• Aprendizaje servicio: Durante la