Introducción al tema

Garcia González Magali
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Establecer una comprensión básica de las propiedades de los materiales y su relación con la satisfacción de necesidades.



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema, planteando preguntas como: ¿Qué entendemos por propiedades de los materiales? ¿Cómo podríamos clasificar los materiales en base a sus propiedades? ¿Cuál creen ustedes que es la importancia de conocer las propiedades de los materiales?



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes materiales y sus características. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  • Mostrar imágenes de diferentes materiales y pedir a los alumnos que identifiquen las propiedades que podrían tener (dureza, flexibilidad, permeabilidad, entre otras).



  • Proponer una actividad práctica donde los alumnos deberán explorar diferentes materiales y clasificarlos según sus propiedades. Proporcionar materiales como papel, cartón, plástico, metal, entre otros.



  • Al finalizar la actividad, hacer una puesta en común y resaltar la importancia de conocer las propiedades de los materiales para utilizarlos de manera adecuada en la satisfacción de necesidades.




Sesión 2: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre las propiedades de los materiales y su uso en la satisfacción de necesidades.



  • Iniciar la clase recordando las propiedades de los materiales estudiadas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar los materiales en base a sus propiedades (por ejemplo, utilizar un material flexible para construir una puerta que se abra y cierre