La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los estudiantes y sus experiencias con ellas.
  Desarrollo:


• Presentar ejemplos de diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen sobre una lengua indígena de su elección y compartan la información con el grupo.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto breve en español y en la lengua indígena investigada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas.


• Introducir el concepto de comunicación familiar y explicar su importancia.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan experiencias de comunicación en su entorno familiar utilizando diferentes lenguas.


• Analizar los beneficios y desafíos de la comunicación multilingüe en el ámbito familiar.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación familiar y el respeto a todas las lenguas presentes en ella.


• Asi