Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad - Entrevista acerca de los aspectos compartidos

Objetivo: Los alumnos realizarán entrevistas a familiares o integrantes de su comunidad para explorar los aspectos que se comparten entre todas y todos, promoviendo el sentido de pertenencia y valoración de la diversidad cultural.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad. Explicar el concepto y su importancia.


• Presentación del proyecto: Entrevistas acerca de los aspectos compartidos.


• Organización de grupos y asignación de roles (entrevistador, apuntador y observador).


• Elaboración de preguntas a partir de los aspectos a investigar.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de las entrevistas y la colaboración entre los miembros del grupo.


• Práctica de las entrevistas en el aula. Los alumnos se entrevistarán entre sí para familiarizarse con el proceso.


• Retroalimentación y mejora de las preguntas.

Sesión 3:

• Planificación de la entrevista a un familiar o integrante de la comunidad.


• Identificación de los aspectos a investigar y elaboración de las preguntas finales.


• Elaboración de un plan de trabajo y asignación de tareas.

Sesión 4:

• Realización de las entrevistas fuera del aula. Los alumnos entrevistarán a sus familiares o integrantes de la comunidad.


• Registro de las respuestas obtenidas en el plan de trabajo.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados de las entrevistas.


• Reflexión sobre los aspectos compartidos y la importancia de