Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Alberto Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: Violencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del origen de la humanidad y la evolución de las especies.

  • Introducción al problema de la violencia: Realizar una breve discusión sobre situaciones de violencia que puedan identificar en su entorno.


Desarrollo:



  • Exposición del docente: Explicar los conceptos básicos de la teoría de la evolución de Charles Darwin.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una lectura de un texto breve sobre la teoría de la evolución y responderán preguntas relacionadas con el origen de la biodiversidad.

  • Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus respuestas.

  • Puesta en común: Al finalizar la discusión en grupos, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conclusiones y dudas.


Cierre:



  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de comprender el origen y evolución de la biodiversidad.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de especies animales que hayan evoluc