Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Ausentismo sistemático por costumbres y falta de compromiso.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


3. Explicar la importancia del autoconocimiento en el desarrollo personal y social.

Fase de Desarrollo:

1. Presentar casos de diferentes personas que han logrado destacarse en distintas áreas (arte, deporte, ciencia, etc.).


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen las características y potencialidades que ven en esos casos.


3. Formar grupos y asignar a cada grupo un caso para investigar más a fondo, incluyendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de esa persona.


4. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, resaltando las potencialidades y cómo estas han influido en su éxito.

Fase de Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestras propias potencialidades y cómo pueden influir en nuestra vida.


2. Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre