Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos relacionados con los avances tecnológicos en la protección de los datos personales y su uso para fines comerciales y políticos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: Los avances tecnológicos relacionados con la protección de los datos personales y, al mismo tiempo, su uso para fines comerciales y políticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad, identificando cómo influyen en las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los avances tecnológicos en la protección de los datos personales y su uso para fines comerciales y políticos.


• Cada grupo deberá recopilar información, analizarla y discutir las implicaciones éticas y sociales de dichos avances.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase y debatir sobre las diferentes posturas y perspectivas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás en el marco de los derechos humanos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo