Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Por la sobrepoblación en la región de la Presa, Tlalnepantla, a la orilla de las laderas de los cerros con las lluvias se generan deslaves.


• Generación de preguntas: ¿Qué factores pueden contribuir a la generación de deslaves? ¿Qué riesgos representan los deslaves para la población? ¿Cómo se pueden prevenir los deslaves? ¿Cuál es la relación entre la sobrepoblación y los deslaves?


• Organización de equipos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y recopilación de información: Los equipos de trabajo deberán buscar información sobre los procesos naturales que generan deslaves, la vulnerabilidad de la población en lugares específicos, las actividades humanas que pueden contribuir a los desastres, y la relación entre la sobrepoblación y los deslaves.


• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y discutir las respuestas a las preguntas planteadas en la fase de inicio.


• Elaboración de conclusiones: Cada equipo deberá elaborar un resumen de las conclusiones obtenidas y preparar una presentación para compartirlas con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre

• Presentación de conclusiones: Cada equipo deberá realizar una presentación de sus conclusiones, destacando los principales riesgos de desastre relacionados con los deslaves, la vulnerabilidad de la población en lugare