Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: ¿Cómo eran las emociones en los pobladores de las civilizaciones antiguas Egipto, Mesopotamia, India y China?

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión del tema visto en la clase anterior.


• Presentación del problema y su relación con el tema de estudio.


• Generación de preguntas iniciales relacionadas con el problema.

Desarrollo:

• Lectura de textos y documentos sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Análisis individual y grupal de la información recopilada.


• Discusión en grupos sobre las posibles respuestas al problema planteado.


• Elaboración de una lista de emociones básicas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de las emociones en el desarrollo histórico de las civilizaciones antiguas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el problema.


• Presentación de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Realización de investigación sobre las prácticas culturales relacionadas con las emociones en las civilizaciones antiguas.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información rel