Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.

Rosalinda González
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones estratégicas en situaciones de juego y cotidianas.


Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Altar de Día de Muertos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Objetivo específico: Reconocer la importancia de pensar estratégicamente en situaciones cotidianas y de juego.
Actividades:



  1. Iniciar la clase explicando a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos deban tomar decisiones estratégicas para resolver una situación hipotética.

  3. Reflexionar en grupo sobre las decisiones tomadas y los resultados obtenidos.

  4. Asignar como tarea a los alumnos que observen situaciones cotidianas en las que deban tomar decisiones estratégicas y las registren en un cuaderno.


Sesión 2:
Tema: El pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el altar de Día de Muertos.
Objetivo específico: Identificar las decisiones estratégicas involucradas en la construcción de un altar de Día de Muertos.
Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Presentar a los alumnos el problema a atender: la construcción de un altar de Día de Muertos.

  3. Discutir en grupo las decisiones estratégicas que podrían ser necesarias para solucionar el problema.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarl