Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo:

• Introducir el tema de los textos expositivos y su importancia en la comunicación.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones o fenómenos que podrían ser abordados en los textos expositivos.


3. Discutir en parejas o grupos pequeños sobre los efectos de estas situaciones o fenómenos, e identificar los elementos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración presentes en ellos.

Sesión 2:

Objetivo:

• Analizar los elementos problema-solución en los textos expositivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un texto expositivo que contenga un problema y su solución.


2. Leer el texto en voz alta y posteriormente, en grupos, identificar y resaltar el problema planteado y la solución propuesta.


3. Realizar una discusión en grupo sobre los efectos de la solución propuesta y cómo esta resuelve el problema planteado.

Sesión 3:

Objetivo:

• Analizar los elementos comparación-contraste en los textos expositivos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un texto expositivo que contenga elementos de comparación y contraste.


2. Leer el texto en