Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Problema a atender: Los alumnos no dominan el presente simple.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos.


• Mostrar ejemplos de textos literarios en inglés y pedir a los alumnos que identifiquen elementos y recursos estéticos presentes en ellos.

Desarrollo:

• Introducir el uso del presente simple como una herramienta importante en el análisis de textos literarios.


• Explicar las reglas básicas del presente simple y ejemplificar su uso en diferentes situaciones.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos practiquen el uso del presente simple.


• Leer un texto literario en inglés y pedir a los alumnos que identifiquen expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


• Realizar una discusión en grupo sobre las interpretaciones y opiniones de los alumnos sobre el texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos que hayan identificado en el texto literario.


• Compartir los glosarios en grupo y discutir las diferentes interpretaciones y elecciones de los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en el análisis de textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el t