Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en operaciones básicas y retención de procedimientos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Indagación sobre las operaciones básicas y su relación con las ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de ecuaciones lineales.


• Resolución de problemas sencillos usando ecuaciones lineales.


• Práctica guiada en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea para reforzar los conceptos de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Preguntas de indagación sobre las aplicaciones de las ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes aplicaciones de las ecuaciones lineales.


• Resolución de problemas aplicados en la vida cotidiana.


• Práctica individual y en parejas.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las aplicaciones de las ecuaciones lineales.


• Evaluación formativa 1: Problemas aplicados.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso breve de las sesiones anteriores.


• Preguntas de indagación sobre las diferencias entre ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación de las ecuaciones cuadráticas.


• Resolución de problemas sencillos usando ecuaciones cuadráticas.


• Práctica guiada en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión sobre las diferencias entre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Asignación de tarea para reforzar los