Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar su entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que saben, registrar datos y explicar sus hallazgos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para conocer los seres vivos e inertes del ambiente que los rodea.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Motivar a los alumnos con una historia o cuento relacionado con los seres vivos. Presentar el problema de la dificultad para conocer los seres vivos e inertes del ambiente. Responder a las preguntas iniciales de los alumnos sobre el tema.


• Actividad de exploración: Realizar una salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para que los alumnos observen y recolecten diferentes elementos del ambiente: plantas, insectos, rocas, etc.


• Registro de datos: En parejas o pequeños grupos, los alumnos deberán registrar en una hoja de observación los elementos que han encontrado, anotando sus características principales y si son seres vivos o inertes.


• Puesta en común: Volver al aula y hacer una puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Comparar los registros y clasificar los elementos encontrados.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar los hallazgos de la sesión anterior y las clasificaciones realizadas.


• Actividad de búsqueda de i