Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Iliana Janet Lizzette Flores
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Alto índice de embarazos en adolescentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Planeación:


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia para la salud de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos de consumir alimentos ultraprocesados.

  • Mostrar gráficos o imágenes que evidencien el aumento de la obesidad y la diabetes en la población.


Fase de Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una enfermedad relacionada con la alimentación (obesidad o diabetes).

  • Indicar a los grupos que investiguen las causas de la enfermedad asignada, centrándose en la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar materiales de investigación, como libros, folletos o acceso a internet.

  • Guiar y apoyar a los alumnos en su proceso de indagación, resolviendo dudas y brindando retroalimentación.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las causas de la enfermedad asignada.