Estilos de vida activos y saludables

laura yadira rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: La mayoría de los alumnos presenta problemas alimenticios, lo cual repercute en su salud física y mental.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Vida activa y saludable. Explicar la importancia de mantener un estilo de vida saludable y cómo afecta nuestra vida diaria.

  • Presentación del problema de los problemas alimenticios y su relación con la salud física y mental.

  • Realización de una dinámica de reflexión y debate sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Sesión 2:



  • Exposición de los factores que limitan la práctica de actividades físicas, identificados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realización de una encuesta a los alumnos para identificar los factores más comunes que limitan su práctica de actividades físicas.

  • Análisis de resultados de la encuesta y discusión en grupo sobre posibles soluciones a cada uno de los factores identificados.


Sesión 3:



  • Presentación de opciones para superar los factores que limitan la práctica de actividades físicas.

  • Actividad práctica: Creación de un plan de acción individual para superar los factores identificados, teniendo en cuenta las opciones presentadas.

  • Reflexión en grupo sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo