El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento previo y alumno con discapacidad intelectual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresando emociones en inglés".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y sensaciones que pueden experimentarse en la familia y en la escuela.


• Exploración de las palabras y expresiones en inglés relacionadas con las emociones y sensaciones.

Desarrollo:

• Juego de roles: Los estudiantes deberán interpretar diferentes situaciones familiares y escolares en las que expresen diferentes emociones y sensaciones en inglés.


• Uso de tarjetas de vocabulario con palabras relacionadas a las emociones y sensaciones para enriquecer el vocabulario de los estudiantes.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para practicar la expresión oral utilizando las palabras y expresiones aprendidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones de manera adecuada en la comunicación.


• Actividad escrita: Los estudiantes deberán redactar una pequeña historia en inglés en la que expresen diferentes emociones y sensaciones relacionadas con la familia o l