Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos mediante una breve explicación sobre los ecosistemas y su importancia en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a participar en la exploración y descubrimiento de este tema.

Actividad 2: Observación y reflexión (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo materiales como imágenes, fotografías o videos que muestren diferentes ecosistemas.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y reflexionen sobre las características de cada ecosistema.

Actividad 3: Indagación (15 minutos)

• Plantear a los alumnos preguntas guía para fomentar su indagación, como: ¿Qué seres vivos habitan en este ecosistema? ¿Qué factores físicos influyen en él? ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno?


• Permitir que los alumnos investiguen y compartan sus respuestas en sus grupos.

Sesión 2:

Actividad 1: Exposición de resultados (10 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan los resultados de su indagación con el resto del grupo.


• Realizar una puesta en común, destacando las similitudes y diferencias entre los diferentes ecosistemas estudiados.

Actividad 2: Relaciones entre factores físicos y biológicos (20 minutos)

• Presenta