Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo PDA: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Generar hábitos de estudio en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué relación tienen las operaciones de suma, resta, multiplicación y división?


• Actividad de motivación: Resolver problemas de la vida cotidiana que requieran el uso de las operaciones mencionadas.

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Explicación de los criterios de divisibilidad.


• Actividad de resolución de problemas utilizando los criterios de divisibilidad y los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea relacionada con la aplicación de los criterios de divisibilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de repaso de los criterios de divisibilidad.

Desarrollo:

• Actividad de resolución de problemas que requieran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad.


• Trabajo en equipo para discutir y resolver los problemas propu