Introducción al conteo

Eva Garcia
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo
Objetivo: Introducir el concepto de conteo y promover el uso de números en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento relacionado con el conteo, como "Diez patitos de goma", para introducir el tema.

  2. Conversación sobre la importancia de los números y cómo se utilizan en la vida diaria.

  3. Juego de contar objetos en el aula, como los lápices en un bote o los libros en la estantería.

  4. Elaboración de un mural colectivo con números del 1 al 10, utilizando diferentes materiales y colores.


Sesión 2: Conteo en el entorno
Objetivo: Aplicar el conteo en situaciones del entorno cercano.


Actividades:



  1. Salida al patio o alrededores del colegio para identificar objetos que se puedan contar, como árboles, bancos o ventanas.

  2. Registro gráfico de los objetos encontrados, utilizando números y dibujos.

  3. Juego de conteo con objetos del entorno, como hojas, piedras o flores.

  4. Elaboración de una lista colaborativa con los objetos contados y su cantidad correspondiente.


Sesión 3: Conteo en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Reconocer la diversidad de situaciones en las que se utiliza el conteo en diferentes culturas.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento o historia que presente el conteo en una cultura diferente, como "El libro de la selva" o "La rana cantora".

  2. Conversación sobre las diferencias y similitudes en las formas de contar en diferentes culturas.

  3. Juego de conteo con elementos representativos de diferentes culturas, como conchas, cuentas o figuras geométricas.

  4. Elaboración de una exposición con imágenes y objetos representativos de diferentes culturas y sus formas de contar.


Sesión 4: Juegos de con