Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios
Miriam Carcaño
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica - Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y para qué sirve.
- Realizar una lluvia de ideas para recoger el conocimiento previo de los alumnos sobre anuncios publicitarios.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
- En parejas, los alumnos deberán observar y analizar los anuncios publicitarios, identificando las características principales y las funciones que cumplen.
- Realizar una puesta en común y recoger las respuestas de los alumnos en un cuadro en el pizarrón.
- Reflexionar sobre la importancia de los anuncios publicitarios para promover productos o servicios en la comunidad.
Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios de manera crítica, identificando sus estrategias persuasivas.
- Recordar a los alumnos las características y funciones de los anuncios publicitarios identificadas en la sesión anterior.
- Mostrar a los alumnos anuncios publicitarios adicionales y pedirles que identifiquen las estrategias persuasivas utilizadas en cada uno.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir sobre las estrategias persuasivas de los anuncios y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
- Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos si con