Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios

Miriam Carcaño
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identifica sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica - Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y para qué sirve.

  • Realizar una lluvia de ideas para recoger el conocimiento previo de los alumnos sobre anuncios publicitarios.

  • Mostrar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  • En parejas, los alumnos deberán observar y analizar los anuncios publicitarios, identificando las características principales y las funciones que cumplen.

  • Realizar una puesta en común y recoger las respuestas de los alumnos en un cuadro en el pizarrón.

  • Reflexionar sobre la importancia de los anuncios publicitarios para promover productos o servicios en la comunidad.


Sesión 2: Análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios de manera crítica, identificando sus estrategias persuasivas.



  • Recordar a los alumnos las características y funciones de los anuncios publicitarios identificadas en la sesión anterior.

  • Mostrar a los alumnos anuncios publicitarios adicionales y pedirles que identifiquen las estrategias persuasivas utilizadas en cada uno.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir sobre las estrategias persuasivas de los anuncios y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar el pensamiento crítico al preguntar a los alumnos si con