Educación integral en sexualidad

Itzel Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Conociendo nuestros cuerpos



  • Introducción al tema: hablar sobre la importancia de conocer nuestro propio cuerpo y entender que cada persona tiene derecho a su intimidad y respeto.

  • Actividad: realizar un juego de asociación de partes del cuerpo con sus nombres correspondientes.

  • Reflexión: discutir en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los cuerpos de los compañeros.

  • Tarea: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las funciones y cuidados básicos de una parte específica del cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Expresión de emociones



  • Introducción al tema: hablar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Actividad: realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de expresiones faciales y corporales.

  • Reflexión: discutir en grupos pequeños sobre situaciones en las que es importante expresar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo de manera adecuada.

  • Tarea: pedir a los alumnos que escriban un cuento corto en el que se muestre la importancia de expresar las emociones.


Sesión 3 (45 minutos)
Título: Relaciones saludables



  • Introducción al tema: hablar sobre la importancia de mantener relaciones saludables y respetuosas con los demás.

  • Actividad: realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes escenarios de interacción entre personas y discutan sobre si son situaciones de respeto