Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Acumulación de basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio: 5 minutos
Desarrollo: 40 minutos
Cierre: 5 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Comentar la problemática de la acumulación de basura y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en la temática de la comunicación asertiva e intercultural.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto en las que se puedan aplicar estas habilidades.


• Presentar ejemplos de guiones en inglés que aborden estas situaciones y promuevan la resolución pacífica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de conflicto.


• Pedirles que elaboren un guion en inglés que resuelva esta situación a través de la comunicación asertiva e intercultural.

Cierre:

• Cada grupo presentará su guion al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre las habilidades de comunicación asertiva e intercultural necesarias para resolver conflictos.


• Asignar la tarea de investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que promuevan la interculturalidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la temática de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por