El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la alimentación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentar el tema del día y su relación con el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la alimentación.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo un problema común de la vida cotidiana relacionado con la alimentación (por ejemplo, la obesidad en adolescentes).


• Pedir a los grupos que analicen el problema, planteen posibles soluciones y las fundamenten utilizando el pensamiento científico.


• Facilitar materiales e información relevante para que los alumnos puedan investigar y profundizar en el tema.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de resolución del problema.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta sus soluciones al problema planteado.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las distint