Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras raíces"

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la apropiación de la cultura mexicana en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la cultura mexicana pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


• Asignar tareas de investigación a los alumnos para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre alguna manifestación cultural relevante en México.

Sesión 2:
Título: "Explorando la diversidad cultural"

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación por parte de los alumnos de la investigación realizada.


• Organizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos.


• Realizar un debate sobre