Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Discapacidad

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la comunicación oral y su importancia para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos realizarán una representación teatral donde expresen una necesidad o emoción utilizando gestos y expresiones faciales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Los alumnos discutirán cómo se sintieron al expresar una necesidad o emoción de forma no verbal.


• Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán en voz alta una vivencia personal y cómo se sintieron en esa situación.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán un diálogo utilizando distintos lenguajes para expresar una necesidad o emoción.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del juego de roles: Los alumnos intercambiarán los roles y realizarán un diálogo donde expresen sus gustos y preferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas con imágenes que representen diferentes saberes y las utilizarán para comunicar sus conocimientos a sus compañeros.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinar: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de discapacidad