La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Creación de un mural con las diferentes lenguas y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo

• Lectura de un texto sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las variantes lingüísticas presentes.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán un breve ensayo sobre la importancia de las variantes lingüísticas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Cierre

• Puesta en común de los ensayos escritos por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2: Inicio

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: Los estudiantes compartirán los ejemplos de variantes lingüísticas que investigaron.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados,