Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Control de emociones en los alumnos y convivencia escolar

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y escucha activa.


• Presentar el tema de la clase: materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Relacionar el tema con el problema de control de emociones y convivencia escolar.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de conocer el origen y las características tecnológicas de los materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan con mayor frecuencia y su origen.


• Mostrar ejemplos de materiales locales y sostenibles.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten información sobre un material específico.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables.


• Relacionar el tema con el problema de control de emociones y convivencia escolar, resaltando la importancia de cuidar y valorar nuestro entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica para fomentar la empatía y la comunicación efectiva.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes procesos técnicos utilizados para transfor