Procesos técnicos

Itzel Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de cada sesión: 50 minutos


Duración total: 5 sesiones


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema: Rezago educativo


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Presentar casos reales de sistemas técnicos en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la tecnología y los procesos técnicos.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un sistema técnico para investigar (artesanal, industrial o automatizado).


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus resultados de investigación sobre el sistema técnico asignado.

  • Reflexionar sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Plantear preguntas relacionadas con el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de análisis de casos en la que se presenten situaciones de la vida cotidiana en las que se evidencie el vínculo entre los sistemas técnicos y los diferentes aspe