Introducción al tema y exploración del problema

Damariz Gabriela Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, así como identificar el problema de generación excesiva de basura en el entorno y desabasto de recolectores.



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué creen que sucede cuando tiramos basura en el suelo o en el agua?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la contaminación en la naturaleza y en la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes y videos que muestren el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente y en la salud.

    • Establecimiento de un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Planteamiento del problema de generación excesiva de basura en el entorno y desabasto de recolectores.

    • Asignación de una tarea de investigación para la siguiente sesión: buscar información sobre acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.




Sesión 2: Investigación y análisis de acciones de consumo responsable (45 minutos)


Objetivo: Promover el pensamiento crítico de los alumnos al investigar y analizar acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación y la generación de residuos sólidos.



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recuerdo del problema planteado en la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.

    • Conversació