Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

VICTOR YEUDIEL SUMUANO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán las figuras geométricas que componen diversos objetos y reconocerán las características de los cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cuerpos geométricos y sus características. ¿Alguna vez han visto objetos en los que se puedan identificar figuras geométricas?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de imágenes de objetos cotidianos (edificios, casas, cajas, muebles) y preguntar a los estudiantes qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

    • Exploración de diferentes objetos en el aula y en la escuela para identificar figuras geométricas presentes en ellos.

    • Discusión en grupo sobre las características de los cuerpos geométricos identificados.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar en casa un objeto que contenga figuras geométricas identificables.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos a partir de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes construirán prismas rectos reconociendo la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior y revisión de las tareas realizadas por los estudiantes en casa.

    • Preguntas para reflexionar: "¿Qué figuras geométricas encontraron en sus objetos? ¿Alguno de ellos tenía la forma de un prisma recto?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación