Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Violencia y reprobación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario: Violencia y reprobación. Realizar preguntas para reflexionar sobre las causas y consecuencias de estos fenómenos.


• Motivación: Proyectar videos o testimonios que muestren diferentes situaciones relacionadas con el problema.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de medidas de tendencia central y de dispersión. Explicación de la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y realizarán una encuesta en la escuela sobre la cantidad de horas que dedican a diferentes actividades extracurriculares. Recopilarán los datos y los organizarán en una tabla.

Cierre:

• Análisis de los datos recopilados por los alumnos. Realización de gráficos de barras y de sectores para visualizar la distribución de las respuestas.


• Reflexión grupal sobre cómo interpretar los resultados y cómo pueden ayudar a comprender el fenómeno de la violencia y reprobación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación de diferentes ejemplos reales relacionados con el problema interdisciplinario.

Desarrollo:

• Actividad de in