Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y las tendencias de la época.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente a las mujeres?"
   
   
   • Los estudiantes formulan hipótesis iniciales acerca de esta ausencia.
   
   
   
   



4. Investigación individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes investigan en diferentes fuentes (libros de historia, internet, etc.) acerca de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y su contexto histórico.
   
   
   • Se les proporciona una guía de preguntas para orientar su investigación.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes comparten brevemente lo que han encontrado en sus investigaciones, destacando las ideas principales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Socialización de la investigación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se organizan en grupos y comparten sus hallazgos e interpretaciones de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
   
   
   • Cada grupo expone sus conclusione