Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Separación de residuos generados en la escuela para generar hábitos y costumbres en su vida cotidiana.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema de la separación de residuos en la escuela.


• Actividad: Observar y analizar diferentes tipos de residuos y su impacto en el medio ambiente.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante separar los residuos? ¿Cómo podemos colaborar en la separación de residuos en la escuela?


• Tarea: Investigar en casa sobre los diferentes tipos de residuos y cómo se pueden separar correctamente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea anterior: Compartir lo investigado sobre los diferentes tipos de residuos y su separación.


• Actividad en grupos: Diseñar un sistema de separación de residuos para la escuela.


• Presentación de los diseños y discusión en grupo: ¿Cuál es el mejor sistema de separación de residuos para la escuela? ¿Por qué?

Sesión 3:

• Implementación del sistema de separación de residuos en la escuela.


• Actividad: Realizar una campaña de concientización sobre la importancia de la separación de residuos en la escuela.


• Diseño de carteles y reparto de folletos informativos.


• Tarea: Invitar a los padres de familia a participar en la separación de residuos en casa.

Sesión 4:

• Evaluación y análisis del impacto