La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de análisis de obras literarias que muestren la diversidad lingüística, considerando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.


2. Cuestionario de reflexión sobre la igualdad de género en las obras literarias estudiadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de distintas culturas y lenguas para generar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de una obra literaria que muestre la diversidad de lenguas.


• Análisis de la obra literaria en grupos pequeños, considerando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.


• Puesta en común de los análisis y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en México y presentar un resumen en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y la tarea asignada.


• Presentación de los resúmenes de investigación sobre la diversidad lingüística en México.


• Comentarios y preguntas sobre los resúmenes.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de una