Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán el tema de la narración de sucesos autobiográficos. Comentar brevemente sobre la importancia de conocer y valorar nuestra identidad. Presentar el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, cartas, biografías, etc. Pedirles que compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con este tipo de escritos.


• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y leer un texto autobiográfico. Cada grupo deberá seleccionar un fragmento del texto y analizar las razones por las que está narrado en primera persona del singular. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Cierre (5 minutos): Realizar una breve puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de la narración en primera persona del singular para transmitir experiencias personales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.


• Actividad de escritura (30 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren un texto autobiográfico narrando un suceso importante de su vida. Señalar la importancia de utilizar la primera persona del singular para transmitir