Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a abordar:

1. Apatía y falta de interés hacia la materia.


2. Convivencia familiar muy escasa.


3. Falta de recursos didácticos para facilitar el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la conservación y preservación de las lenguas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos textos informativos y científicos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lectura compartida de los textos, resaltando los aspectos más relevantes.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios.


• Explicar la importancia de difundir las estrategias encontradas en los textos.

Fase de Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elaboren un resumen de los textos leídos, destacando las estrategias de conservación y preservación de las lenguas.


• Compartir los resúmenes en grupos pequeños y realizar una puesta en común.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir estas estrategias y cómo pueden hacerlo.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordar el tema y los objetivos de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de integración para