Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación

Grado: Secundaria 3º
Materia: Química

Objetivo PDA: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Organización y uso del tiempo

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Evaluación inicial para medir los conocimientos previos de los estudiantes sobre las mezclas, su clasificación y métodos de separación.


2. Presentación oral y escrita: Los estudiantes deberán presentar un informe escrito y realizarán una presentación oral sobre un método de separación específico y su aplicación en un contexto real.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes mezclas a los estudiantes y pedirles que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Explicación de los métodos de separación: evaporación, decantación y filtración.


• Realización de una demostración práctica de los métodos de separación en el laboratorio.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar y ejemplificar un contexto en el cual se apliquen los métodos de separ