Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representar la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respetar las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos que no reconocen su nombre

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad personal y pertenencia.


• Conversación grupal sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro nombre.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad y pertenencia.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una representación de sí mismos y compartirán con el grupo lo que más les gusta de sí mismos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar el nombre de sus compañeros a partir de pistas.


• Actividad: Modelado con plastilina para representar su nombre. Los alumnos deberán modelar las letras de su nombre y luego intercambiar sus nombres para reconocerlos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del tema y actividades realizadas anteriormente.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pintura con acuarelas que represente su lugar de origen. Se les pedirá que expliquen su pintura al finalizar.


• Reflexión grupal: ¿Qué nos une y nos hace diferentes? ¿Por qué es importante respetar y valorar nuestras diferencias?

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso del tema y actividades realizadas anteriormente.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage con i