Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Diana Alvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender acerca del sistema digestivo y su funcionamiento en nuestro cuerpo".
    b. Pregunta motivadora: "¿Alguien sabe qué ocurre con los alimentos que comemos una vez que los ingieres?".



  2. Actividad de exploración (15 minutos)
    a. Distribuir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como imágenes, textos, modelos de órganos del sistema digestivo, etc.
    c. Pedir a los alumnos que exploren los materiales y realicen preguntas sobre el funcionamiento del sistema digestivo, los órganos involucrados y su relación con el sistema circulatorio.



  3. Actividad de investigación (20 minutos)
    a. Cada grupo elige una pregunta de su interés y realiza una investigación utilizando los materiales proporcionados y otros recursos disponibles en el aula.
    b. Los alumnos deben registrar la información obtenida y organizarla de manera clara y ordenada.



  4. Puesta en común (10 minutos)
    a. Cada grupo presenta sus hallazgos y responde a las preguntas de los demás alumnos.
    b. El docente