La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de la clase (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de integración de algunos alumnos por miedo a participar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración grupal para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos participando.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas comunitarios que los alumnos identifican en su entorno.


• Motivar la necesidad de encontrar soluciones creativas a estos problemas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducir a los alumnos a la literatura como herramienta de expresión y cambio social.


• Exponer ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema que trate sobre una problemática comunitaria.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones y reflexiones que genera el texto literario.

Sesión 3:

• Explicar los distintos géneros literarios y sus características.


• Presentar a los alumnos una lista de problemas comunitarios previamente identificados y discutidos por el grupo.


• Asignar a cada alumno la tarea de elegir un problema y un género literario para crear un texto que ofrezca una solución a ese problema.


• Facilitar la investigación y el proceso de escritu