Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los textos informativos y su importancia en el ámbito personal y colectivo.

• Presentar a los alumnos el concepto de textos informativos y su función en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Introducir el enfoque de pensamiento crítico, explicando la importancia de cuestionar y analizar la información que se encuentra en los textos informativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un tema de su interés y buscar información al respecto.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la lectura de textos informativos y reflexionar sobre su organización.

• Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre el tema seleccionado.


• Analizar la estructura y organización de los textos informativos presentados.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué información es relevante? ¿La información es imparcial? ¿Cómo se presenta la información?


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: escribir un texto informativo sobre el tema elegido, prestando atención a la estructura y organización.

Sesión 3:
Objetivo: Fomentar la producción de textos informativos y promover el pensamiento crítico en la escritura.

• Revisar