Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de motivación por parte de la comunidad, e incluso en el hogar falta de amor al arte.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la promoción de una sociedad intercultural.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


• Indicar que se trabajará en un proyecto comunitario que permita compartir y difundir estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Realizar una presentación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Mostrar imágenes, videos y audios que ejemplifiquen estas manifestaciones.


• Realizar una actividad de observación y análisis de una manifestación cultural y artística específica, donde los alumnos identifiquen significados y elementos característicos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.


• Plantear el proyecto comunitario: los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística para investigar y difundir en su comunidad.


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