Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Marina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación
Objetivo de aprendizaje: Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diferentes características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado.
- Lectura de un cuento o relato que aborde una situación de violencia o discriminación.
- Discusión en grupo sobre cómo se sintieron los personajes involucrados y cómo afectó la situación a sus vidas.
- Registro de las conclusiones en una tabla en el pizarrón o una hoja de papel.
Sesión 2:
- Revisión de las conclusiones de la sesión anterior.
- Presentación de diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación en distintos espacios e instituciones, como la escuela, unidades médicas, servicios públicos, etc.
- Lectura de casos reales de violencia o discriminación en diferentes contextos y discusión sobre cómo afectaron a las personas involucradas.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar otras situaciones de violencia o discriminación en su comunidad.
- Creación de una lista de situaciones identificadas y discusión en grupo sobre posibles soluciones.
Sesión 3:
- Revisión de la lista de situaciones identificadas y posibles soluciones.
- Lectura de textos informativos o periodísticos sobr