Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Encontrar en los teselados un patrón presente en la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del proceso de construcción de los teselados.


2. Presentación de un informe escrito explicando el patrón encontrado en los teselados y su relación con la naturaleza.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar: ¿Qué patrones presentes en la naturaleza se pueden encontrar en los teselados?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los patrones que pueden existir en la naturaleza y cómo podrían relacionarse con las figuras y teselados.


• Introducir el concepto de teselado y sus propiedades básicas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos construyan teselados básicos utilizando polígonos regulares.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen las relaciones entre las figuras en los teselados y cómo estas podrían relacionarse con los patrones naturales.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los teselados construidos por los diferentes grupos, destacando las relaciones entre las figuras y los patrones encontrados.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes teselados construidos y cómo podrían relacionarse con la naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando los conceptos de teselado y las relaciones entre las figuras