Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de conocimiento para llevar a cabo actividades físicas que conlleven el desarrollo motor y la creatividad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión sobre la importancia de realizar actividades físicas para el desarrollo motor y la creatividad.


• Realizar una breve encuesta sobre las actividades físicas que los alumnos realizan regularmente.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia en las actividades físicas.


• Realización de ejercicios prácticos para trabajar cada uno de los elementos de la condición física.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de los elementos de la condición física en las actividades motrices y recreativas.


• Preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus aprendizajes y dudas.


• Tarea: Investigar y traer una actividad física que promueva el desarrollo motor y la creatividad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión d