Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Fortalecer valores
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo y la temática de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación.

Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en inglés mediante imágenes y videos.


• Actividad en parejas: los alumnos eligen una manifestación cultural o artística y la investigan para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto hacia otras culturas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase y la temática a trabajar.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones de comunicación asertiva en inglés mediante juegos de roles.


• Explicación de las características de la comunicación asertiva y su importancia en la interculturalidad.


• Realización de juegos de roles en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos representen situaciones de comunica