Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad en el aula.


• Recursos: Pizarra, material audiovisual, lápices y papel.


• Desarrollo:
  
  
  1. Iniciar la clase explicando a los alumnos qué es la diversidad y cómo se manifiesta en el aula.
  
  
  2. Proyectar un video o mostrar imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferencias que existen en el aula y cómo afectan la convivencia.
  
  
  4. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten cuando son diferentes y cómo se sienten cuando valoran y respetan las diferencias de los demás.
  
  
  5. Realizar una pequeña actividad escrita donde los alumnos expresen sus opiniones sobre la diversidad y la importancia de la convivencia.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Trabajo en equipos para identificar situaciones de diversidad en el aula.


• Recursos: Hojas de papel, lápices, marcadores, papelógrafo.


• Desarrollo:
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  2. Entregar a cada grupo hojas de papel y lápices.
  
  
  3. Explicar a los alumnos que deberán identificar situaciones de diversidad en el aula y escribirlas en las hojas de papel.
  
  
  4. Cada grupo deberá pegar sus hojas de papel en el papelógrafo y presentarlas al resto de la clase.
  
  
  5. Fomentar la reflexión y la empatía al discutir so